神州升學系列一連幾集也走訪了內地頂尖學府和中外合資院校，今次介紹一下，若在港成績未如理想的升學途徑，當年在機緣巧合下，在馬鞍山的中學畢業的楊穎帆，她選擇到位於泉州校區的國立華僑大學修讀旅遊管理。「在中六的時候我未能成功如願升讀台灣的大學，後來班主任向我推介內地的國立華僑大學，剛巧華僑大學鄰近我的鄉下福建福州，便萌生升讀這間大學的念頭。」

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節目主持何玉芬博士指出國立華僑大學有不同的校址，邀請楊小姐分享選擇泉州校區的原因。「其實在選擇校區之前，我沒有親往視察，跟家人商量過後，便決定選擇鄰近有親人現居之地，至於有個照應，例如節日時：端午節、國慶、中秋節等，內地皆有三至四天的假期，便可不用回到港，又可順道到福建福州探望爺爺和嫲嫲。」

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楊小姐於明愛馬鞍山中學畢業，節目主持鍾傑良指出學校可能處於較弱勢，問到會否因此而少了升學選擇。「其實學校給我們很多的選擇，班主任有介紹過國立華僑大學和暨南大學，此外，也推薦過不少台灣和位於內地的大學。北京、武漢等地的大學都會有老師專程到學校進行分享，讓我們吸收更多資訊，有更多選擇。基於對韓國文化的興趣，我甚至考慮過選擇韓國的大學，但在此之前需要先通過韓文考試。」

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雖然楊小姐鍾情韓國文化，起初也考慮到台灣升學，但最終落實到國立華僑大學修讀旅遊管理，屬於人生方向上的一個轉捩點。「我是一個理科較差的學生，對文科的興趣較大，而且我認為旅遊管理在將來的發展空間較廣，加上我自小就喜歡旅行，便一心選擇旅遊管理。剛升讀大學的時候，由於各學科的要求比香港高，一度產生退學的念頭，幸好得到輔導員的輔助，令我意識到自己的起步點比同學遲，理應堅持下去。在一年級下學期，很多師兄師姐知道我適應學業方面有困難，也願意為我提供援助，令我更加喜歡這個城市和學校，消除了退學的念頭，現在看來這是令我人生邁向美好的轉捩點。」

podcast：【教學有心人】《神州升學系列 V. 揚帆就旅》 ︳嘉賓：楊穎帆 (國立華僑大學—泉州校區）

【教學有心人】《神州升學系列 V. 揚帆就旅》

追溯事物的根源和透過不同的學習經歷，可為個人發展帶來成長與啟發，現職中學老教師的鍾慧樺，於香港教育大學中文教育系畢業，期間兩次去到內地留學。「大學三年級時，在老師鼓勵下到中國傳媒大學（簡稱：中傳）當交換生，當時生活十分充實，除了修讀本科課程，我更會旁聽不同科目的課堂以及參與排球校隊的訓練。」四年級的暑假鍾慧樺到南京師範大學，參加了為期一個多月的普通話沉浸課程：「學習普通話以外，我們亦會走出課室去觀課及進行文化考察等等，實在是獲益良多！」

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節目主持鍾傑良問鍾慧樺為甚麼會選擇到內地進修？「世界各地不少人特地去到北京學習漢語，因為他們見到中國的實力越發壯大，跟其他國家經濟來往越來越頻繁，學懂中文成為一項重要的能力。」在中傳旁聽國際學生的漢語課，見到當地老師將課堂歸還給學生，鍾慧樺回到香港後亦仿效這個做法，將課堂三分二的時間交給學生進行交流。「另外，來自韓國、非洲、哈薩克斯坦等國家的同學，語言背景都很不同，觀察他們在學習中文時會遇到哪些困難，有助我教導非華語學生時了解他們的需要。」

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節目主持何玉芬博士想知道，鍾慧樺在內地學習有哪些深刻的經歷？「在香港，一般我們都會有小組和個人作業，而在中傳我最深印象的作業就是：寫作與語言藝術課的班作業！」全班同學一同創作一部連載小說，以輪流上載的方式完成，鍾慧樺坦言最初感到十分彷徨：「首先我並不認識其他同學，不了解他們的寫作習慣，加上中港用語很不同，因此覺得這份作業很難；但原來內地有通訊軟件可建立班群的習慣，同學在群組內互相交流，班長亦不斷提醒我，教我應該怎樣做，我發現：縱然香港的師生關係較密切，可是內地朋輩之間的連繫反而更緊密。」

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最後，鍾慧樺分享報考內地大學的注意事項：「香港的同學能夠以港澳台僑聯招試或DSE的成績報讀內地的大學，根據2021年的收生要求，以DSE成績報名可以報讀127間學校，而以聯招方式報名競爭會較激烈，但卻有300間大學可以選擇。」她又提醒，有意報考港澳台僑聯招試的同學，需留意心儀學科屬文或理科，提早作好應試準備。

podcast：【教學有心人】《神州升學系列IV. 尋源溯味》︳嘉賓：鍾慧樺（中國傳媒大學交換生、南京師範大學留學生）

【教學有心人】《神州升學系列 IV. 尋源溯味》

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